Reconstruire la politique éducative de la France

Alors que notre système éducatif peine à scolariser tous les élèves dans des conditions décentes, que notre pays se distingue par une corrélation inquiétante entre inégalités sociales et scolaires, la situation devient périlleuse. Classes surchargées, crise du remplacement dans les écoles, problème de recrutement !! Alors que la baisse de la démographie pourrait laisser espérer une embellie en offrant de bonnes conditions de travail à tous les niveaux du système éducatif ; le gouvernement en profite pour réduire les moyens, dégradant encore davantage l’exercice d’un métier devenu de plus en plus complexe.

L’austérité touche aussi les plus fragiles les élèves en situation de handicap et leurs accompagnant·e·s, ce qui est d’autant plus incompréhensible que l’inclusion est le credo de la politique ministérielle… À cela, s’ajoute le « choc des savoirs » qui vise la promotion d’une école de l’assignation sociale et du déterminisme scolaire. La mise en œuvre des groupes de niveau signe la mort du collège unique et annonce la fin du service public d’éducation.

Non, contrairement aux affirmations du premier ministre l’école n’est pas la priorité de ce gouvernement. Il n’est pas acceptable que l’argent destiné à l’éducation de toutes et de tous, soit détourné au profit d’écoles privées qui ne respectent ni la mixité sociale, ni le pacte républicain. Comme inl est totalement inacceptable de faire des économies sur l’école publique alors qu’elle contribue à la formation, l’émancipation de tous les enfants, citoyennes, citoyens de demain.